初二是成绩下滑高危期！名校老师讲述亲身经历，让无数人豁然开朗

初二是一个爬坡的时期，是一个分水岭。这个“分水岭”并不仅仅体现在初二的期末考试中，而且它会更加清楚地体现在你的初三复习中，体现在最终的中考当中！

正如一位初二孩子的日记中所写：

想要跨过初二这道坎，其实并不难，一位老师结合自身经历给提出了度过初二关键期的“3个3”原则，有学习方法、有心态转变，读后让人受益匪浅。

孩子进入青春期，不再有童年时期的无忧无虑，相反孤独和不快乐的感觉常常袭来。我在初二的时候曾经有过一段不快乐的经历，特能理解初二的你们。我很希望能帮助你们获得快乐的中学生活。其实，学习对你们来说不会是问题，因为现在的孩子真的都很聪明。有的时候，问题出在其他地方。

我今天正在看一本书叫《生活策略》，很有感想，想推荐给你们看。我看到其中"路是自己走出来的"，书中说"你的策略：承认和接受对自己的生活必须承担的责任。理解自己在形成自己生活的结局当中所起的作用。学会如何作更好的选择，从而拥有更好的生活。"我希望你学会选择快乐。

我在初中二年级的时候，对自己说的是："人，最需要的是自我教育。"我所说的，是指我们要自己有意识地选择自己的教育。比如，你想上什么样的学校，你希望同什么样的同学一起学习，你希望你得到什么样的教育，你觉得现有的教育对你有哪些疏漏。

然后，你们可以自己选择你要做的事情。至少在学习上，你们有选择的权力。（但是，你没有权选择学或者不学。）你现在就有权选择你上什么样的高中，你将和什么样的同学一起度过你的高中生活。你现在也有权选择你上什么样的大学，接受什么样的高等教育。（这取决于你用什么样的效率学习，而不是更多的时间去学习。） 你还有权选择自己利用课余时间学习一些你认为对你很重要的东西，也许是读一些你觉得不错的书，也许是专门学习一门技能，也许只是去了解别人，也许只是去和同学聊天，也许只是做一些让自己很快乐的事情。

这都是你自己对你自己的选择。而你所做的一切，都会对你自己有影响。

换句话说，不管你现在希望你将来什么样，几乎都有实现的方法，关键是从现在开始，你要行动了。因为你是你生活的主人，只要你行动起来，快乐也就蕴含其中了。

在学习中得到快乐的途径是很多的，可以说是条条道路通罗马。其实我觉得最好的方法就是多同你的老师打交道。你要自然的对待老师，用一颗平和的心，你会发现他（她）很容易接近，是很好的老师。你可以从问问题开始，也可以从和老师闲聊开始，或者其他的方法，都没有关系。关键是，要让自己达到自然的和老师进行交流，在同老师交流的时候，你可以让你自己就像和妈妈讨论问题一样放松和有灵感，就可以了。

和老师交流，能得到许多老师讲课中得不到的东西，他向你介绍学习的小窍门，他讲发生在他身边的小故事，他解答你提出的迷惑不解的问题，而且都有他人生经历的体会，对做学生的非常有用。

你可能觉得这很难。但是我保证，如果你保持每天用心同老师接触一次的话，不出一个学期，你就会发现，你不再怕老师了。

因为上学时也极怕老师。还不止如此，我最怕站起来讲话。平时坐在下面，老师提问我都会，一站起来就什么都不会了。连说话都不听大脑的调度了。后来我初中二年级当英语课代表，要每天领大家读课文、背单词、讲作业……刚开始我也是很紧张，但是十天以后我就已经不紧张了。

到了第二学期，老师的小孩总是生病去医院，英语课是第一堂课，通常找不到临时带课的老师，我领着大家上自习，给他们讲课，大家对我都很放心，从来没有人认为我会怕站起来讲话。

我现在很感谢有那么一段经历。否则，我现在也还会一站在众人面前就怕得要死。而且，从那以后，我就不怕自己有什么缺点了。我坚信，只要我愿意，我可以改善甚至是改变那些我自己不满意的地方。

为了在繁重的学习中得到些许轻松和快乐，我们要动脑筋、想办法，看看怎样做才是用最少的力气做最多的事情--讲求效率。

初中时，我在我们班可能是做题最少的了，有做作业偷工减料的劣迹。有同学问我："为什么我们都不会的题，你却可以讲给我们听？"这是一次英语自习的时候，我在给大家讲解时问的。我说："这些问题，老师上课都讲过的啊！"我想，这可能就是答案了。

同学们还是不放过，继续问："那你除了作业外就不复习吗？"我告诉他们："英语是除了把英语课文背下来，其它就没有什么复习的了。其它课程，基本上是不复习，但是预习是不会省略的。"

这也是我让你们把课本和老师先抓住、再做题的原因。题是一定要做的，但是不是说无止境的。达到一定的量以后，应该就没有问题了。就是所谓的"超难题"，你也不会一点门都摸不到。考试的时候，尤其是正规考试，比如中考和高考，都是按步骤给分的，就算真的不会，也只是那么一个步骤，最多丢一两分罢了，根本就不能像人家说的什么"拉开分数的档次"。又不是测智商，其实，如果真的测智商，你会发现大家都差不了多少，那些智商题也是见过没见过的区别。

我的意思你可能明白了，就是说，学习中做题是重要的，但多做题不是学习的一切。学习，要把老师所讲的，课本表述的学进去，消化理解好，再来做一定量的题。也就是说：

反过来，如果，没预习，上课听懂80%，还有20%似懂非懂，做作业时就会有一些题做不出来。题做不出来是因为思路不清晰。这时如果靠拼命多做题是难真正解决问题的。这是我反复告诉你一定要读懂书、吃透书的原因。概念清楚，作题不愁，当你真正体会了，你的学习效率肯定会提高。当你从题海中解放出来时，你自然会体会到效率给你带来的快乐。

要想成为学习的主人，在学习的海洋中畅游，就要掌握科学的学习方法。到了初二你还使用小学时顺其自然的学习方法，没有任何系统性的改进，那你不落后谁落后？

我建议你们，教材里的每一个角落的字都看看，甚至可以找来别的版本的教材看。有许多是阅读材料（我们的书上就是小字部分），但是读了以后会觉得对于理解正文内容很有帮助，也是很好的扩大自己知识面的泛读材料。

正文部分建议你一定搞熟搞透。这是一切的基础。你们现在的学习就是人家教给你一种方法，再给你一 些用这些方法可以解决的问题考你。书上的东西应该是了如指掌，应该是没背过但是和背过没有大区别。随时可以找到某个知识点在书的什么范围，重要的知识点应该可以准确无误的讲的和书上一样。

因为理科的知识点都给的很规范，你仔细推敲每一个字，发现几乎没有废话。如果你说出来的和书上的有不一样，你一定要自己考虑一下，是不是你理解的有问题。理解以后，理科的知识点可以做到不需要背诵，但是却可以随时讲的和书上一模一样。

看书，最为重要，忽略不得。看书可以在上课前两分钟，就是老师刚开始讲课，还没有进入主题或者还在维持纪律的时候，足够了。要是看书慢的再多加两分钟。反正不会影响你课间休息和轻松生活。

再没有水平的老师，他们都会把对你们有用的知识点给你们，而且他们的很多话都是最好的记忆知识点的途径。 

也许，他在讲什么的时候讲了个笑话，你就连笑话一起记住了；也许，他在讲什么的时候顺便批评了个同学，你就把这个知识点连这个同学一起记住了；还有，最多的时候是老师本身就会将他总结出来的方法讲给你们，关键是你们有没有听他在说什么。我发现考试的时候即使是真的考了书上没有直接说明的知识点，老师肯定也说过。所以，能把老师说过的话都记住的学生，考试成绩都不会低。

你可能会说，他每天说那么多话，怎么记得住啊？呵呵我又没让你记他的修辞和习惯用语，你只要记你用得到的就行了啊。就算你不能全记住，还可以记笔记啊，就算笔记不全，老师们都会不知疲倦的把那些知识点不断的在你们耳边唠叨的。

我的英语笔记和语文笔记一直是很全很完整的。语文我都是写在书的字里行间的，这样的好处是我每次看书都顺便把笔记看了，很有利于记忆 （记忆本身就是一个不断反复的过程。）我的英语笔记一直是班级最全的。我在英语课上几乎不停笔，有许多老师写不过来的例句我都记下来了。老师说过的例句我也都记下来了。

所以，每次我看笔记，就和又上过一次课一样。而比上课省时间，也有自己的重点。每次考试以前，我的英语笔记都是最抢手的。考试时我的语感很好，做题很快。我英语学的扎实，这和我背课文、记笔记很有关系。要知道，笔记是你自己写出来的，你再看的时候就会很快，而且马上找到当时的感觉，知识点的回顾效果就非常好。

我说的这些，在时间上都没有让你付出更多。只是让你背英语课文可能会花点时间。但是，每天20分钟也就够了。就算再多一点，你将来也会觉得很值得的。而且，课文背习惯了以后，越来越节省时间了。你会发现你的阅读速度和复习速度也加快了（东西都在你的脑袋里了，呵呵， 用眼睛扫一下就知道了），还是给你节省了时间。

当你学会学习时，你会发现身上的负担轻了，效率提高了，快乐自然回到了你的身边。

初二是培养自主学习能力的关键期，这个时候能激发出学习动力的孩子，学习上的事情基本不用家长再操心，学起来拉都拉不住，因为他们已经成熟到可以清晰地感知到努力的意义，愿意为之付出汗水。孩子上了初二，这几句话要让他们明白：

吃饭要靠自己的嘴，走路要靠自己的腿！任何人要掌握自己的命运，不能依赖别人。你要学会自立，你的荣耀要靠自己去争取，你的成功要靠自己创造。任何人要想实现辉煌，只能靠自己的努力。当代一位教育家陶行知曾经说过：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事自己干，靠天、靠地、靠老子都不是好汉！”

有的同学可能会说，我爸很有钱，我为什么要努力学习？我要告诉你，你现在可以花他们的钱，因为你未成年，这是他们的义务；你上了大学可以花他们的钱，因为你刚成年，这是他们的宽容；你毕业之后花他们的钱，这是你的耻辱。你大了，就应当回报父母恩。你却学习不努力，导致没能力。

结果，你只会要，而不会给。我就要“恭喜”你，经过多年的“努力”，你具备了和乞丐一样的能力和厚脸皮。

有的同学可能会说，成功的人不一定是读书好的人。我想问你，你到北京旅游是坐高铁好还是骑自行车好？当然是坐高铁好呀。知识就如同高铁，有了这样的工具，你实现成功就更快捷而且更舒心。更重要的是，你人生的选择余地就大，要是你坐高铁坐腻了，你也可以骑上自行车领略风景，累了，你再坐高铁不迟，这就是潇洒，因为你有“知识高铁”这个工具。

虽然说学历并不等于个人工作能力，但学历高的人学习能力强的可能性就高这也是不争的事实。而学习力恰恰是未来社会竞争的核心能力。你也不得不承认，受过高等教育及学历较高的人，接受新知识快，有较强的适应能力，工作能力也明显较强。

其实一句话，就是知识越多，成功和幸福的可能性越大，这是大概率事件。你要想买质量好的笔，你一定要选择去大商场去买，因为这样的可能性大，你绝对不会想到到小商店去买，因为这样的可能性小。

请记住，这个世界上最厉害的是脑袋而不是钱袋。有好的脑袋，钱就会追着你来；没有好的脑袋，再多的钱，也会丢掉。趁着年轻，抓紧给脑袋充电这才是正道。

迈克尔·乔丹输掉了上百场比赛才成为“空中飞人”；罗琳写《哈利·波特》修改了十二次才最终出版；周杰伦忍受着强直性脊柱炎所带来的呼吸困难、脊椎疼痛，却依旧笑容灿烂；许嵩默默地承受着谣言与愚弄，却依旧坚持自己心爱的歌曲之梦。请同学们记住，没有人能替你去实现自己的梦，苦你只有自己去尝，才能掌握自己的命运，因为你的人生终究是你的“单人旅途”。

在学校读书不仅读的是书，更重要的是培养一个人吃苦的习惯和能力，如果你连中考、高考的苦都不怕，人生就没有苦能难得倒你了，这就叫“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。

犹太人在孩子还是婴儿时，会往书上抹上蜂蜜，让孩子去舔。这就告诉我们这样的道理：刻苦能够感受到甜，随着你读的书越多，你会觉得其实原先觉得苦的书，会越来越“甜”，随之人生也会变成“甜”的，这就是学习带给你的可喜变化。